用拳头砸一个人，他从小到大没有打过架，但那天好像突然打开了身上的某个开关。他很想尝尝拳头砸在人身上，血液从血管中崩出来是什么感觉。
还是忍住了。
他继续跟着周海旭，心境却有了变化，他迫不及待想把一切都公之于众，让所有人看看周海旭到底是个什么杂种，他曾经看过一本心理学科普的书，上面写，反社会人格障碍这一词条并无法适用于青少年，因为十几岁的年纪，社会观还远远未曾形成。
但这就是可以侵犯别人的说辞吗？
他带着内存卡去了派/出所。接待他的警官年纪和任父差不多，推推眼镜，看着他的眼神和长辈叮嘱晚辈没什么不同，拍他的肩膀，说，这些根本构不成立案的标准。
你是未成年，有事情要找老师或者家长，找监护人，当然了，如果只是同学之间闹矛盾，就不要小题大做了。
任遇身形凝固，下颌像即将崩断的弦。
他必须要做点什么，一条路走不通，就试试其他的，他写了一封实名信，打算期末考试结束后，去校长室实名举报。是否有效他也不知道，依据之前学校对周海旭的处理方式，多半也是没什么用的。
但即便没用，也还是要做。
人一旦有了想守护的东西，就会想尽办法，哪怕是严苛的，危险的，甚至是两败俱伤的，都无所谓。
那封实名信至今仍夹在他的物理书里，没有来得及送出去。
任遇站在卧室门旁，客厅微弱的夜灯光线照不清他的脸。
任寻本来想问问内存卡里是什么，见任遇静静立着，周身好像笼一层压抑，双眼深沉如井。
反倒不敢开口了。
任遇在生气，这倒是稀奇。乖孩子生气的样子都和别人不一样，好像一块温润的玉突然有了裂纹。
任寻睡意也清醒了，把内存卡攥手心里：“......好，那我明天给班主任。”
任遇点了点头，忽然又改了口，语气笃定：“不行，你直接给警察，明天就去。”
他忽然改主意，是因为想起那天在教学楼偷听到的话。周海旭父母私下找过季老师，季老师是名师，桃李遍布，她保周海旭的学业，既是出于对一个孩子的仁慈，也是对自己教师生涯的维护。
任寻就是再迟钝也听出来了，他哥给他的这东西应该很关键，关键到足以影响整件事。
“哥，这东西能证明这件事是周海旭自己的错，对吧？”
任