“……民族唱法第二阶段主要特点是继承了早期传统唱法的同时,改变了以真声为主的发声技巧,混入了假声,使音色不仅明亮,而且还具有了穿透性,让声音更加圆润通畅。”
“第三阶段的主要特点是在传统唱法的基础上,结合并运用了美声唱法的发声方法,使音域和音量扩大,咬字轻松自然,呼吸流畅、声音明亮集中、极具表现力,同时能够使歌曲技巧难度增大,风格也更为多样化,这是民族唱法发展的一个新的篇章,是民族声乐发展的一个新的方向。”
一日之计在于晨,还没对附近进行考察的楚帆今天没晨跑,早起给洛瑾瑜上课。
连续几天轻睡眠,昨晚难得的进入深度睡眠,质量很好,洛瑾瑜现在精力充沛,有更多的能量来撑起拒人千里之外的气场。
冷冰冰的她坐在餐桌旁,面前铺开一个笔记本,在上面记笔记。
楚帆说了,学唱歌最轻松的是理论课,实践课那才难,珍惜理论课吧。
“楚帆。”听着课,犹豫了一下,洛瑾瑜底气不是很足,小声说道:“昨晚你说到过传统唱法这个知识点了吗?”
楚帆没回答,反问道:“你昨晚什么时候睡着的?”
有种做错事,寄人篱下的感觉,洛瑾瑜低着头看笔记本:“我不记得了。”
楚帆很满意,这种态度才对,当老师的成就感之一就来自学生的尊重和乖巧听话。
“传统的民族唱法以真声为主,大多采用腹式吸气法,特点是气吸得深,但量少,而形成的吸气管道比较长,不利于高、中、低声音的统一。共鸣以头、鼻腔共鸣为主,辅以喉、咽、口腔,加上少量的胸腔。形成一个上至头腔、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道,以求达到最佳的共鸣效果。”楚帆说道。
洛瑾瑜皱起小眉头,听着就感觉好复杂,太专业了。
没人亲自手把手,嘴对嘴教,照着理论自学,她肯定学不来。
“以前上课,记得音乐老师提到过美声唱法,也有一个共鸣。”洛瑾瑜说道。
楚帆点头:“民族唱法与美声唱法的混合共鸣有所不同,相对来说,民族唱法由于咬字和润腔等技法的运用,在共鸣腔管的使用上,比美声唱法要细一些和短一些,以求突出民族性。喉咙打开适度,喉咽腔不要求开得太宽,喉结相对稳定。放松下颚,抬高上颚。这样获得的共鸣集中在头鼻腔。”
说着,楚帆还拿一首歌来做教材,分别使用民族唱法和美声唱法来演示给