洛洛17岁的那年秋天，开始了在艺校声乐班的学习。
声乐老师姓周，虽然洛洛所在的班级是通俗歌手声乐培训，但是周老师对学生基本功的训练一点也不懈怠。在每次课程初始的练声训练中，洛洛都能找到在李老师合唱队的感觉，这熟悉的感觉让她十分亲切，不由自主对周老师亲近。有缘的是，周老师对洛洛也很喜爱。
每周一次，每个学生都需要准备一首歌作为还课曲目，唱给周老师听。而每次表演时，周老师总是眼神温柔地看着洛洛，但反之的是，她对洛洛演唱曲目的指导，总是特别严苛，有时甚至是鸡蛋里挑骨头。可奇怪的是，洛洛丝毫不反感周老师对自己的苛刻，她甚至享受于老师的高要求，这让她感觉自己有这个能力做得更好。周老师给自己的如师如母的爱，让她更喜欢这每周一次的课程。
除了有自己喜欢的老师，洛洛在这里还有一大群朋友——嘻嘻哈哈的晓敏，文文静静的馨儿，比他们年长几岁的娇娇姐，以及一大帮天天打打闹闹长不大的男生，当然，还有和她形影不离的大大咧咧的好闺蜜闫莉莉。一群来自于上海各个区域却又志同道合的年轻人，每周可以聚在一起以歌会友，一起学习，还能共进午餐，哪怕只是学校附近小店里的炒年糕或炒面，也能吃得如同满汉全席一样的快乐。没多久，每周日的时光，对洛洛来说，就成了每周的期待。期待见到周老师，期待和同学们在一起，期待这样毫无压力的一天。
开学后两个多月的时候，那天大家一如往常地在教室里边聊天边等周老师的到来。同学们叽叽喳喳，说着自己这一周的所见所闻，说笑声此起彼伏。莉莉也在耳边聒噪着，洛洛边听边点头，但却什么也没听清楚，因为她在心里一遍遍地温习着今天要还课的曲目。她是那么在意周老师的看法，一个眼神，一句评价，都能左右她的心情。每周的还课都是尽可能地选择自己最拿手的，也试图努力练习到最佳状态，以获得周老师的肯定。
没过一小会，门口似乎有周老师说话的声音，却没有走进教室，同学们都伸着脖子好奇地向外探望。“行，我明白了，有基础是没问题的。”周老师说着。
“好的，那谢谢老师了。我就先走了。”一个男人回应着。
然后，周老师走进来了，身后跟着一个高出她一个头的男孩。
那男孩大约一米八不到的个子，略瘦的他，穿着黑色的T恤和深色牛仔裤，跟在周老师身后时微微低着头，应该是有些不好意思吧！毕竟教室里的同学们都好奇地看着他。