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第24章极其糟糕(2)(1 / 2)

糟糕至极2

杨老师在目睹我们三人的听写状况后,脸色瞬间变得阴沉如墨,说道:“江强0分,江兵50分,王义30分,你们几个的拼音怎会如此不堪?”话音刚落,杨老师便当着全班同学的面,公布了我们这几位同学的听写成绩。

紧接着,杨老师在黑板上写下了她要求我们写出的声母、韵母和整体认读音节的标准答案。当她发觉全班同学的拼音水平都不尽人意时,便号召全班同学跟随她一同朗读拼音。

聆听完大家的读音,她不禁长叹一声,说道:“你们全班同学的拼音都存在着极为严峻的问题,尤其是声调,简直是在胡乱诵读,特别是江强同学,你的拼音糟糕透顶,请你再跟我读一遍。”

听到杨老师对我的呼唤,我红着脸,艰难地张开嘴巴,跟着杨老师含混不清地念了几个拼音。

“江强,你究竟是怎么回事?你跟着发音,结果却是错误百出。”杨老师怒不可遏地当着全班同学的面斥责我。

“杨老师,我在一二年级时压根就不认识拼音,今日我绝非有意乱读乱写。”

“江兵、王义,你们下去,陈伟、谢军,你们两个同学上来和江强一起听写字、词、成语。”

然而,杨老师所念的字、词和几个成语,我写出来的近乎90%都是错误的,陈伟和谢军的听写结果也只是略好于我些许。

看到我们几位同学在字、词相关基础知识的听写方面如此糟糕,杨老师再度恼怒地对全班同学说道:“同学们,我未曾料到咱们班的语文基础知识竟差到这般田地!尤其是江强同学,你的拼音是0分,字词的掌握程度也糟糕至极。”

听了杨老师的话,我更是羞愧得无地自容,感觉自己的语文成绩已然跌入谷底,尤其是我的拼音知识近乎零基础。在杨老师持续的愠怒之中,那节语文课总算结束了。

课后,杨老师专门找了我们班众多同学谈话,了解到我们班上的同学基本上都不通晓拼音。由于不懂拼音,大多数同学与我一样,认识的字、词、成语寥寥无几,故而语文成绩自然极差。

语文课后紧接的是数学课,张老师先为我们复习了部分五年级的数学知识,而后安排我们先做20分钟相关的分数练习题。20分钟的练习时间结束,他气急败坏地说道:“同学们,你们做练习题时,我观察了众多同学的做题情况,结果发现你们绝大多数同学都未掌握通分、约分和最小公倍数等分数相关的基础知识,尤其是安排做的分数应用题,几乎无人能够全

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