垂拱殿中，宋熠拈起那支小小的粉笔，站起身，在旁边一根刷漆立柱上用左手小心地写下了一个“元”字。
然后他又轻轻将这个元字擦了开去。
昌平皇帝袖手走来，轻轻吸气，根本藏不住惊讶。
他伸手指向有过粉笔痕迹的那根立柱：“这……是何物？”
宋熠道：“此物由石膏粉、白土粉、滑石粉等物配合制成，制作简单，妙只妙在此物易书写，易擦拭。便于公示，更便于教学。”
粉笔是一个非常简单的东西，有心钻研的人就算不知道配方，但只要多调试几次，总有能试出来的时候。
可粉笔最大的好处本就在于它的简单！
当初江慧嘉只是初步将粉笔的概念提出来，宋熠就通过实验，最终自制成了效果不错的无尘粉笔。那个时候，宋熠还坐在轮椅上呢。
宋熠道：“前年春夏之际，学生曾在家乡办过一期蒙学，当时用的便是粉笔教学。乡民大多家计艰难，无钱买纸笔书籍，可有此粉笔，学生竖起一块漆板，只需在讲台上写字，下头的蒙童不必有书，也能识字。甚至若再发下粉笔，他们也能以粉笔随时随地练习写字。”
当然，宋熠那个时候并没有分发粉笔出去。
从江慧嘉提出粉笔之初，宋熠就深深明白了此物的价值。
这个东西看似简单，可在“读书只是少数人的事”的大靖朝，它的价值又是无可估量的！
当时的宋熠身有残疾，位卑力小，如何能够随便将这样的东西暴露出去？
他能在自己的小小课堂上使用，也不过是因为乡野小民们见识有限，想不到这个东西如果推广出去，会有可能给大靖朝带来多大的风暴。
往小处说，此物能够降低读书识字的门槛，方便讲堂授课，而往大处说，这个东西的出现，甚至有可能改变整个大靖在文治教育之上的格局。
这是教化之功！
如果全民开智，如果十个平民当中，有五个……不，只要有三个能识字懂书，这个世界会变成什么样？
这样的问题，宋熠能想到，昌平帝自然也能想到。
皇帝的呼吸微微急促起来，他不由得原地踱起了步子。
步伐略急，一如他此时的心跳。
忽然，昌平帝停下脚步。
“粉笔！这粉笔你在乡间试用过？”
宋熠道：“只学生自用了，分发蒙童只是设想，实则并未如此。学生叫他们自制沙盘