学搞久了会产生疲倦感，学学其他科目就当是调剂大脑了。
既然要学，那就认真的学，其实沈奇早就想介入物理领域了，不管是全省赛对开普勒定律的作图解释，还是刘干事给他出的描述物体运动的题目，都和物理学紧密相关。
和数学交叉最频繁的学科就是物理学，数学搞到后期不懂物理是不可能的。
而物理向前发展又必须依靠数学，数学千年难题中的“杨-米尔斯理论和质量缺口假设”就是这么个情况。
杨振宁先生和米尔斯先生曾联合提出一个假设：对任何紧的、单的规范群，四维欧几里得空间中的杨-米尔斯方程组有一个预测的质量缺口的解。
但两位诺贝尔物理学奖获得者自认为数学水平有限，无法求出这个解，所以杨振宁先生和米尔斯先生拜托全世界的数学家帮忙求解。
这个数学千年难题由此而来，至今没有一位数学家能解出方程。
此案例深刻说明物理的发展离不开数学，能解释或者阐述物理的语言只有数学。
反之，用数学去解释或者阐述物理，同样要求数学家们具备深厚的物理知识。
迟早都是要深入物理领域的，沈奇决定先试试水，数学6级了，物理砸到3级看看是个什么实战水平。