然而,王老师接下来的话,却让他微微变了表情。
“陈先生,念念刚才在教室里跟别的小朋友打架了。”
“念念跟人打架?”
这一刻,陈曦的三观都被刷新了一样。
在他的心目中,念念可是这世界上最可爱最聪明最听话最懂事的孩子,而且她还是女孩子,怎么可能跟别人打架?
陈曦脸上的表情王老师已经见过太多类似的了,于是立刻解释道:“是她先动的手,不过很快被我们制止了……”
得,这回当真是把陈曦给惊呆了。
于是,陈曦立刻看了一眼怀里的小家伙,伸手轻轻拍了拍她的屁股,问道:“念念,老师说的是不是真的?”
可陈曦问完话后,小家伙却自顾自的趴在他怀里,一句话也不说,甚至连脑袋都懒得抬一下。
这种不配合的态度,更加证实了老师的话。
不过陈曦也不是那种粗暴的家长,所以立刻就问道:“王老师,能不能跟我说说究竟发生了什么事?”
“当然,这是我的义务。”
王老师微笑着点了点头,然后娓娓说道:“今天是中秋前的最后一天,所以学校会给小朋友们准备一些月饼,在发月饼的过程中,她突然打了旁边的小朋友一下,然后两人就推搡了起来……”
“李老师看到后,立刻就把他们俩给拉开了,不过事后我们再询问具体原因的时候,念念却什么话都不说,另一个却只知道哭喊,说念念打他……”
“一般这种情况发生后,我们都会通知双方家长,希望由家长来正确引导孩子,毕竟,孩子跟家长一起相处的时间最多……”
四岁左右的孩子,本身就在探索与人互动的方法。
这个过程就如同孩子在学说话阶段,跟人在一起说人的语言,跟动物在一起说动物的语言。
因此,成人的正确示范就非常重要。
当孩子知道对错,才有可能在社交冲突中发展出自己处理问题的能力,以及自我控制能力。
在正常环境和教养下的孩子下的孩子,六岁以前出现的肢体接触和冲突都不带有恶意殴斗,而是为了表达了他们当时的情绪!
所以,当孩子存在使用肢体来表达自己的不满情绪时,成人需要尽早介入引导。
王老师的话虽然说的有些委婉,不过陈曦还是听懂了。
因此,他只能尴尬的笑了笑。
“我们没有问出打架的