大雁北飞,巴塔哥尼亚地区的冰雪堆积了一年又一年,南部亚寒带地区的高大乔木换了一件又一件绿色的新装,而在滚滚岁月年轮的推动下,崭新的汉帝国也以它特有的姿态,快速成长着。
年间,本土地区,初级学堂适龄儿童入学率为百分之四十三,中级学堂适龄学生入学率百分之十二,高等院校适龄学生入学率百分之零点三。(高等院校入学率包括海外留学生)
年,初级学堂,适龄儿童入学率百分之六十七,中级学堂入学率百分之三十一,高等院校入学率百分之一点二。
年间,初级学堂,适龄儿童入学率百分之八十五,中级学堂适龄学生入学率百分之四十一。高等院校入学率百分之二点四。
年间,初级学堂,适龄儿童入学率百分之九十三,中级学堂入学率百分之四十七。高等院校入学率百分之三点七。
经过二十一年的持续性发展,国民教育方面,百分之九十以上的本土新生儿完成了初级教育,接受中等教育和高等教育的人数,也在按照一个稳固的数值,逐年增加。
1882年以前的十四年间,向海外派遣留学生,是政府培养高校人才的主要方式,长安大学(长安,原科尔多瓦大学)、
国立医科大学(长安)、国立南华大学(新京)、帝国理工大学(原中央理工大学与罗萨里奥大学合并)、松江大学(原布宜诺斯艾利斯大学)长安工业大学(偏重于化工,其他五所大学中化学专业大部分合并进去,以化工工业为主!化工相关学科为辅,)、陆军军官学院、海军军官学院
一共五所理工科类高等院校,一所医药类专业大学,两所陆海军军官学校,也以学校派遣的方式,将优秀的学生派往海外,采用23的联合培养模式,即在本土高等院校接受两年的教育,然后再经过学校推荐,以交换生的身份,继续教授三年的海外教育。
23模式意味着学生要多接受一年的高等院校教育,不过多付出一年的学校努力,归国后,这些学生中的百分之六十以上会进入国家科研机构、国营钢铁联合企业、电气、化工企业等机构。担任助理研究院、或者见习工程师等高待遇职位,
而剩下来的约百分之四十的学生,经过政府考核和筛选后,将分别进入高等学校、中等学校,政府技术管理机关等机构,继续发挥本专业特长,为国家教育和行政建设做出相应的贡献。
1882年之后,随着归国留学生数量的逐年增加,中级院校和高等院校的办学条件和教学能够