的小型马场，譬如贵族庄园，进行小规模的，严格的配种育种。后者则是追求规模效应的大规模饲养。
要养个10万匹20万匹的马，还要给每一匹马建立族谱，还要管理那么多马的“牵蹄子”，那是根本不可能完成的任务……
所以比较科学的办法就是私人庄园马场提供种马，国家大型马场进行规模化放养。同时大型马场不自产种马，凡是公马驹一律阉割，以免种群退化。
而宋朝由于中上层的士大夫们都去考科举了，不再从军打仗，也不养私兵部曲，自然不需要养战马了，而民间的养马户又不需要为了军事目的培养战马，养出来的都是生产所需的马，所以宋朝就没有了优质种马的来源。战马只能靠国营马政，而国营马政又不管育种，因此种群退化就成为必然了。
顺便提一下，北宋管马政的士大夫官员很少有懂养马的。武好古甚至还听人说起过西北什么地方的马政官员让马场的母马去勾引山里面的野马杂交，还因此得到嘉奖的事情——难道马场种马的质量还不如野马？野马可是为了适应野外艰苦的生存条件而进化的，并不是为了方便人骑乘而进化的。
……
听到武好古要走了，苏东坡点了点头，说道：“路上小心些，莫赶得太紧了……你小师娘还有礼物要送给十八姐母女的，等你离开的时候记得带上。”
武好古起身，向苏东坡拜谢：“学生代内子谢过恩师，小师娘。”
“这是做甚呢？师徒之间往来乃是应当。”
命武好古坐下，苏东坡沉吟道：“今日在朝堂上议论国子监改革的时候，蔡京提出要一并改革科举……”
国子监改革是苏东坡上台后主导的最重要的政务，苏东坡和武好古都想按照云台学宫的模式改革国子监——不用说了，改革后的国子监就是日后中国仅次于连云港淮海大学、天津大学、南开大学的第四所千年大学开封大学了！
这次国子监改革的步子迈得很小，只是将国子监下属的三学（不算小学）变成了国子学和太学等二学，取消了独立的武学，同时在国子学和太学原有课程的基础上加了《天理说》、《实证论》、击剑、乘马、射箭、算学和军学一共七门课程（比最初提出的时候加了门军学）。另外还改革了三舍法，减少了生员的数量和淘汰的比例。
而在讨论到生员毕业前途的问题时，蔡京提出了改革科举制来为国子监和云台学宫的生员创造机会的建议。
“蔡京说要怎么改革了吗？”