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第二百四十三章 误人子弟的教法(3 / 3)

毕竟,一旁是自己日思夜想的振华哥,另一边,是德高望重令人尊重的教授。

“王教授,这是什么课?”谁都没想到,秦振华居然开始反问王教授了!

“数字电路啊。”王利民被反问了一下,并没有太多的不满,直接就回答了:“简称数电,以前的模拟电路,简称模电。”

“是啊,王教授,这是数字电路啊!”秦振华指着黑板说道:“在数字电路中,所有的变量都归结为0和1两个对立的状态。这个可以用信号的有或无,电平的高或低,开关的通或断,等等来表示,我们只在乎它的状态,不必理会某个变量的详细数值。比如电平幅值的微小变化就可能毫无意义。”

“可是您呢?您在这里,耗费了半天劲,就是为了给大家讲述电流如何流动?这个,不需要知道,我们只知道,进去的是0还是1,出来的是0还是1,这就够了,其他的掺杂进来,那就是画蛇添足,毫无意义,还会造成极端的混乱。”秦振华无奈地摇头:“数电就是数电,模电就是模电,哪怕是您讲到ad和da转换(模电数电转换),也不能混杂起来啊!”

他说到这里的时候,话语里已经有一幅恨铁不成钢的语气了,这教法,一塌糊涂,误人子弟啊。

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