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第二十九章 收服荆州士林(5 / 8)

来做官,才能被规范。

所以除了监察官员,陈暮还打算在各乡推行乡学,县里推行县学,趁着现在手中不缺钱,进行免费义务教育。

然后再设立郡学和州学,这些学校就不是免费教育,但穷困的优秀学生可以得到补贴。

乡学和县学以让百姓能够识字、基础教育和懂得礼仪品德为主,到了郡学就正式开始学习各类知识。

同时在学校设立考试,让学生完成进学跳跃的要求。

如果跟后世的知识学习比较的话,乡学和县学就相当于小学,郡学相当于初中一年级,州学就相当于初中二三年纪。

没办法,现在即便是泰山学宫的数理化的水准,也就勉强够得着高中一年级的水平。

有些超出,有些低于,层次不齐,根本做不到统一。

再废弃以往的察举制度,改为考试制度。

这样从根源上,就能够培养出大批品德优秀的学生,保证官场不至于太黑暗。

当然。

不管任何制度,都是偏于理想的一种制度。

只要是人,就总有空子可钻。

从小教育孩子品德好,长大后孩子不一定能够拥有良好的品德,该贪污还是会贪污。

所以雨露雷霆皆不可少,用丰厚的俸禄来保证官员不会贪腐,用严格的制度以及严酷的刑罚来保证官员不敢滥用职权,再用高尚的品德来约束他们,尽量做到九成以上的官员是为民做实事的好官。

这就是陈暮对于官员改制以及教育方面所要做的事情。

事实上他并没有完全照搬后世。

他的一切制度都来源于汉朝实际情况。

后世新中国百废待兴,缺钱缺粮缺物资,国家治理十分艰难,最终还是挺了过来。

而相比于那个时期,陈暮现在的情况已经好了很多。

因为他所处的时代就是一个蛮荒时代,此时后世的俄罗斯还是一片荒野,人都没有几个,斯拉夫人的祖先过着原始社会的生活,跟猿人没什么区别。

美洲大陆更不用多说,即便是到15世纪,印第安民族都没有形成一个统一的国家,还在过着部落游牧生活,现在同样是原始社会。

至于其它西亚、南美、非洲、澳洲之类的地方,也基本大差不差,日本韩国那些地方,亦是部落时代。

整个世界,唯一拥有古老文明,且能够与大汉抗衡的就是欧洲的古罗马帝国。

此时的罗马帝国还

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