音笔是为了向谁表白呢！
“呵呵！呵呵！”
翁志坚回过神后，干巴巴地笑了两声，神情有些不自然地说：“看来我们的赵砚同学真是多才多艺啊！不仅小说写的好，还能写歌，不错！不错！呵呵！”
也难怪翁志坚表情语气会不自然，他这是写作班，培养的方向是学生的写文能力，小说、诗歌、散文，哪怕是通讯稿也行，偏偏赵砚这次卖了上百万版权费的作品是歌曲。
这让他这个辅导员情以何堪？
本来还想多问几句的翁志坚忽然觉得兴趣索然了，敲了敲讲台，宣布：“好了好了！现在大家的好奇心也都满足了，我们接下来继续上课！都安静下来！”
教室里渐渐安静下来，翁志坚开始继续讲课。
只是经此一事，教室里的气氛有点变了，少数同学开始变得心不在焉，个别同学悄悄摸出手机在课桌下面上网搜索赵砚的信息。
不知道赵砚笔名、作品名的人自然搜不到，但也有个别同学知道赵砚的作品名或者笔名，比如赵砚另外两个室友。
他们知道，自然会扩散到他们邻座的同学那里，邻座的同学又会小范围扩散出去，不多时，班上便有近十个同学在手机上悄悄搜索赵砚的笔名或者作品名。
这些人心里很好奇赵砚的文笔到底怎样？凭什么能写几首歌就卖出上百万的价钱。
其实他们最想搜索的是赵砚写的那几首歌，只是很遗憾，他们并不知道赵砚那几首歌叫什么名字，或者是用什么艺名卖出去的，更不知道赵砚卖出去的那几首歌已经被人唱出来了没有。
……
下课后，辅导员翁志坚刚刚离开教室，赵砚周围五六个男女生就围了过来，好奇地七嘴八舌询问赵砚卖歌的详情。
“赵砚！你写的是什么歌啊？叫什么名字？快说说！网上能搜到吗？”
“赵砚！你的歌卖给谁了？多少钱一首卖的？”
“赵砚！写歌难吗？你觉得我能不能写啊？”
“赵砚！你打算什么时候请客？请客可不能忘了我啊！”
……
被五六个人围着问这么多问题，赵砚很无奈，他很想问我们很熟吗？
这五六个人，赵砚能叫出名字的只有两三个，其他两三个赵砚最多只是眼熟，开学以来都没说过话。
但伸手不打笑脸人，这些人如此热情，赵砚也只好挤出笑脸一一应付。
应付了几句，赵砚就找了个借口