在大家好奇和期待的视线下,年纪大约五十多岁,头发灰白但精神矍铄的老教授走进教室。看看讲台下严阵以待的天之骄子们，老教室笑的满脸慈爱。想到前些年被那个年代毁了的那一代狂热而盲目的年轻人，老教授总结吸取了前两年的教训,跟去年这个时候一样,如法炮制直接给学生们来了个下马威。
老教授也不打招呼，开门见山来个全英语式教学。不过,他那一口地道流利的伦敦腔英语，在下面这群意气风发的大学生们听来简直如同天书。在他们看来尽管老教授说的似乎慷慨激昂,充满鼓励。不过,叽里呱啦的这么一长串，他们听得一头雾水,老教授明显是对牛弹琴。
老教授看看下面被自己刺激的口瞪目呆的学生们,老怀大慰。年轻人有激情有冲劲是不错，不过他们身上棱角太多，太锋芒毕露。俗话说玉不琢不成器，势必要先帮他们磨去一些。
看看讲台下顿时蔫了不少的学生们，老教授知道自己刚才的下马威奏效了。不过，作为一名有着丰富的教书育人经验的学者，老教授深知大棒加甜枣的教育方法方为上上策。见学生被自己打击的差不多了，就准备给大家在前面放个胡萝卜，充分调动大家的积极性。
不过，看看垂头丧气还没回过神来的学生们，借着地利之便，老教授一眼就发现坐在前半排表情安静眼神了然的小女生。
“对！就是那位扎着马尾辫的可爱小同学！请你站起来，帮大家翻译一下我刚才的意思？”老教授先用英语试探，怕自己一个不慎会真的伤到学生的自信心。对这一代大学生的英语水平，老教授有着清楚的认识。不过，看似严谨的老教授，身上有着法国人独有的幽默和风趣，说话时动作夸张、表情随和。
被老教授点名的芽儿站起来，确认般的指指自己，下意识的用英语反问道：“me？”
“justyou！cutegirl！please！”老教授笑的开心，自己刚才总算不全是对牛弹琴了。这不，有个可爱的孩子能理解自己的意思。
“ofcourse！itismypleasure！”时隔十几年，除了王奶奶外第二次跟人用英语交流，芽儿那一口美式英语没有丝毫生疏。比起老教授那一口伦敦腔，不遑多让！
“教授刚才自我介绍说他姓董，大家可以叫他董老师，董教授！当然，要是大家叫他老董，或者是董老头，老师也是十分乐意！”芽儿说到这里稍稍一顿，接着补充道：“老师鼓励大家，说世界很大很精彩，请大家不要拘泥于