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第49章 借班上课(1 / 3)

通过前两天的学习,学生对一毫米和一分米已经形成了初步的概念,但这些还不够,他们需要充分的练习才能慢慢体会到一毫米和一分米,才能收获一毫米和一分米的正确认识。

所以,这一整节课,青辰让学生不断地测量,不断地感悟,在脑子里不但要把毫米和分米牢牢记住,还要重新回忆起厘米和米,更要把这四个单位联系起来,形成一个整体。

下了课,学生们脑子里全都是长度单位。

青辰赶紧趁课间十分钟看看集合那课的教案,过一遍课件。

等上课铃一响,青辰就拿着u盘进了对门的六班。

齐溪云教六班和七班,这节课正好是六班的课,因为青辰需要借班上课,正好也是讲新课,齐溪云自然愿意少上一节课,还能凑一节听课笔记。

老师不是光上课就行的,还得经常听课,还是不得不经常听课。

首先是师德规范里明确要求教师应该树立终身学习理念,加上渡口市整体规范教师行业,每年都要求教师完成继续教育课时,其中一项,就是要求听课,听一节课算一课时。

一节课就是四十分钟,换成青辰,那就是可以判完两个班的作业了。

借着继续教育,闪耀小学的听课不但要听,还要在每节听课笔记的最后注上一百字左右的评价,注意,是手写一百字。

别看一百字不多,如果是用电脑打字,一百字用不了多长时间就能码出来。可是,换成手写,这一百字怎么着也得编一会儿。

从学校的角度出发,这其实也是在提升老师的专业素质水平。一是证明你真的在听课,不是糊弄。二是总结出优缺点,不但能提高自身,还能给被听课的老师一点建议。

但是,几乎所有的老师都认为,这是给老师的工作增加了负担。

尤其是刚上班没几年的小年轻,听课都还不知道听什么,一节课哪好哪不好根本听不出来,这一百字简直是要了命。

已经开学两周多了,六班的学生几乎都见过青辰,自然也认识了。

齐溪云早先也打了预防针,跟六班学生交代清楚这节课青辰上新课,叮嘱学生要好好配合青辰。

班主任对自己的班都是最熟悉的,无论自己的班怎么样,借给别的老师上课,都会不自觉的有点忐忑,生怕自己的学生乱说话,不遵守纪律,给借班老师留下不好的印象。

“六班的同学都这么精神啊,我是三班的青老师,也是咱班的科学老师,不过今天这

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