接下来的活动是两位老师的说课，深度剖析自己课上每个环节的教学意图，解开了青辰的几个疑惑，更多的是给青辰以后的科学课，还有数学课，提供了不少新的思路和发现。
当他培训结束赶回学校之后，迫不及待地打开电脑开始书写今天的反思，他要赶紧把自己的所得和想法写下来，这些东西都是他以后可以用到的宝贵经验。
等他写完回过神来的时候，已经到了下班的时间，长长地伸了一个懒腰，关上电脑，心满意足地去接青甜放学。
青甜今天的咳嗽好了很多，幼儿园的老师说让她在家休息两天比较好。
青辰就很纠结了，他和云凝都要上班，只能把孩子送到四老那去，但是往他们身边送，青辰又特别担心这四位降不住青甜。
既然老师都建议了，青辰就顺便给青甜请了两天假，在家里先观察观察吧。
等晚上，和云凝商量了之后，这才决定把青甜送到了云山家。
9月25日，第五周周三，天气晴。
今天是个好天气，青辰的心情格外的好，连早晨在教室判作业的速度都快了两分。
忽然，青辰感觉哪里在窃窃私语。
循声看去，还得是偷眼看，因为学生们的第六感有些时候也是很敏锐的，青辰要是正眼看，直接就会造成整间教室的气氛不对，窃窃私语的学生就会立刻闭嘴，青辰也就不能逮个正着了。
果然，三四个坐的比较近的学生正伸着手腕在展示着什么，时不时还晃悠两下胳膊。
青辰虽然戴着眼镜，但眼神不错。
从两个学生露出的缝隙里看到了手腕上的东西。
那是一个蓝色的电话手表。
这几年电话手表逐渐走进学生的生活，随着科技的不断发展，电话手表的功能也越来越多，价格也越来越便宜，也有越来越多的学生佩戴。
青辰是坚决反对学生佩戴电话手表的，有两点原因。
其一，是因为电话手表容易分散学生的注意力。
青辰带的上一个班也有学生带电话手表，一开始他并未在意，这种新兴科技产品就像手机一样，属于很平常的东西，带了也就带着吧。然而有一节课，他正在讲课的时候，忽然瞥见一个学生就在点着自己的电话手表。青辰当时什么都没说，但这个画面他牢牢地记在了脑子里。
不论是学生主动去看电话手表，还是电话手表上有什么学生回复的内容，上课的时候，尤其还是数学课