“现在的家长怎么这么恶心，这种缺德事都干得出来。”
青辰挂了电话，道：“嘿，就这么恶心，我现在看见那个孩子我都恶心。”
这是青辰从教近十年来第一次说这样的话。
10月11日，第七周周五，天气特别好，万里无云。
早晨，青辰见到霍乐琴，霍老师还是比较正常的，虽然经历了这样的事，起码心态还能保持在稳定的状态。
昨天，郑校长和霍乐琴做了一些交流，利害关系也给霍老师说明了。
霍乐琴没有表态，毕竟这个时候就要看学校了，学校是保护自己的老师，还是任由外人欺凌。
郑校长的话说的也很明白，学校一定坚决保护自己的老师，否则老师们一定会心寒。老师们也是犯错的，老师们毕竟首先是个人，只要是人就一定会犯错，关键看犯的错误是不是能被原谅。
在这场老师与家长的战争中，受害的一定是学生。
付佩霖还没有这样的感觉，平常老师们就因为他不好好学习总是说他督促他，从今天开始，估计所有的老师都不会再说他，也不会督促他了。
青辰照常提前进班，一般情况下，教室里的第一排坐着的不是班里最矮的学生，就是学习最差的学生，因为差生坐的靠后的话，一是他们根本不认真听讲，二是老师也担心他们听不懂。
原本付佩霖也是做第一座的，青辰看到他心情就很差，于是把坐在付佩霖后面的学生排在了第一座，把付佩霖放在第二座了。
今天继续讲乘法，跟昨天的区别就是今天的乘法需要进位了，比如16x3。
书上先是分别计算三乘六和三成一，分别的十八和三十，然后再加在一起。但是书上给的这部分是画在了一个黄色的框框里，证明这是一个思考过程，在旁边还有一个正确的书写过程。
教材在编写的过程中非常注意提示，它用蓝色把正确的竖式书写出来，把竖式中需要注意的细节用红色标出来，就比如三乘六得十八，进位的小一就用红色字体写在了三的旁边。
这个比较简单，学生一下子就明白了怎么计算，随后青辰又出了两道练习做一做里两道两位数乘一位数让学生巩固，随后又把剩下的两道三位数乘一位数让学生计算。
虽然三班整体上的学习水平在整个年级排在倒数三名，但理解这个知识点还是没有问题的。
下了课，青辰还是按照以往的习惯，先判作业，然后去实验室。