【这章有点水，不喜欢可以跳过】 “公民财产神圣不可侵犯，但是公民在获得这项权力的同时，还需要为国家尽自己的义务。” ——中华帝国第一任总理颜学才 神圣不可侵犯的财产指的是公民正常所得，而不是违法所得，“公民财产神圣不可侵犯”就是公民的最基本权力，他人不能用任意借口谋夺别人财产，包括国家在内也不行。 但是往往很多时候，这条公民最基本的权力会随时出现，比如说一五计划中，将会大量修建公路和铁路，而修建公路和铁路的过程中会占用公民的土地，这该如何解决？ 不要把这个问题想的太复杂，虽然“公民财产神圣不可侵犯”，但是公民获得包括这条在内的所有权力时还有一个前提，那就是需要为国家尽自己的义务，若是不能达到后者，那公民就享受不到各种权力，或者他不属于国家的公民。 公路和铁路是国家所建（颜学义代表这个国家），所以公路和铁路占了公民的土地，公民要配合，公民可以选择将被占的土地卖给国家或者换一块土地，若是公民不配合，那国家只能强制执行，最后给其留下买地钱。 不止是公路和铁路的修建，还有学校和医院等国家公共设施，可能都会占据到公民土地，这些都要按照上例解决。 说到学校和医院，就不得不提一下一五计划中的教育篇和卫生篇。 一五计划教育篇中，计划在大汉王国治下每一个城镇都建设一所小学，而每个城池按照其人口数量建设多所小学，开展免费小学教育以及对普通老百姓进行扫盲教育。 只是之前源河市培养出来的剩余知识分子充当各个小学的老师，也只能满足百分之四十的需求，剩下的百分之六十空缺只能找这个时代的知识分子来填充，他们也只能教授学生读书识字，数学以及生活常识都无法传授。 颜学义也知道全民基础教育不是一朝一夕就能完成的，颜学义只希望在五年时间中，将遍布大汉王国各地数千所小学的老师都补齐，然后教育出一届又一届拥有小学知识的知识分子。 小学教育还算是能够完成，但是中学教育就麻烦很多了，因为中学的老师问题难以解决。 不管有多大的麻烦都要迎难而上，颜学义希望在每一个城池中都建立一所中学，只是这个想法不是一五这五年时间就能解决的，起码要十年的时间。 中学短时间里难以建立起来，反而在每一个城池建立一所职业技术学校比较容易解决，职业技术学校的老师由那些工作数年的技术工人担任即可，源河市这样的技术工人有好几万。 小学、中学以及职业技术学校、大学，这是初期颜学义规划的教育体系。 适龄学生