点活活扼杀在萌芽状态。
也正是因为这种心理的影响，减少了社会的创新。
有这么一个例子，很好的反应了从众心理的弊端。
一位名叫福---尔顿的物理学家，由于研究工作的需要，测量出固体氦的热传导度。他运用的是新的测量方法，测出的结果比按传统理论计算的数字高出500倍。
福---尔顿感到这个差距太大了，如果公布了它。难免会被人视为故意标新立异、哗众取宠，所以他就没有声张。
没过多久，米国的一位年轻科学家。在实验过程中也测出了固体氦的热传导度，测出的结果同福尔顿测出的完全一样。
这位年轻科学家公布了自己的测量结果以后，很快在科技界引起了广泛关注。
福---尔顿听说后以追悔莫及的心情写道：如果当时我摘掉名为“习惯”的帽子，而戴上“创新”的帽子，那个年轻人就绝不可能抢走我的荣誉。
福---尔顿的所谓“习惯的帽子”就是一种“从众心理”。
此外，一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。
从众的直接表现便是千军万马齐过独木桥，竞争过程的挫折、失落。很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡。据调查，在校大学生中20%有程度不同的心---理---疾---患。
这样的例子在现实社会里面数不胜数。甚至很多人都亲身经历过（嘿嘿，我也是。）
比方说，在大学里面考取一些资格证书。像是什么会计师资格证、海关检验员资格证、人力资源管理师资格证等等，各种各样的资格证。这些资格证书其实对于很多大学生来说。在他的一生里面并不会用上，但是，很多的大学生在看到别的人在考取这些资格证书之后，也因此去报名考这些资格证书。当然，这个大学生的想要上进的想法是好的，但是，你得量力而行不是嘛。很多的大学生因此丢掉了本职的工作，那就是学会自己相关专业的知识。你要是连自己相关专业的知识都掌握不了，你考取再多的资格证书又有什么用。掌握不了你所读专业的相关知识。你考试就不会及格，而一旦你考试不及格了，那你还能够拿到毕业证书吗？！显然，这是不可能的，而一旦你拿不到毕业证书，你有再多的资格证书又有什么用，你这样会被用人单位录取吗？没有一个用人单位会喜欢这样一个短见的人员。
所以，对于一些从众心理，大学生应该注意辨别，不要因此迷失了方向，从而后悔莫及！（呜呜