第一，就是关心孩子，从孩子入手；第二，给孩子治疗；第三，利用家长心理；第四，给孩子送小礼，所谓伸手不打送礼人；第五，以理服人；第六，强化调解效果，进一步化解怨气。除了第五条，甘霖或李校长能够说出一些道理外，其他几条，人们想都可能难以想到。此外，还有赵无极与孩子之间特别的“亲和力”，这也是别人所没有的。
普通干部在调解这事时，可能采取的手段不外乎是：第一，和稀泥，大家各退让一步相安无事；第二，以权势压人，领导的话你们不听，你们要听谁的？第三，以处分“吓人”，郑兵可能首当其冲；第四，各打五十大板，大家都有错，孩子家长交给村上教育，郑兵受到行政处分。
华夏的体制决定了，干部们在处理社会问题时，不可能有更巧妙的手段，因为他们根本学不会“换位思考”。
一个星期完成三件任务，特别是处理这起师生纠纷，让赵无极收获颇丰，系统主动出具的任务，且定义为“很难”，让他几乎没费什么功夫就获得了2000点积分，这让赵无极的“前景”再次明朗起来，让赵无极的信心也大大地提升了一档。
周末回家的路上，赵无极照例看了看系统面板上的各项数据，每一项都在按正常速度增长，但有一项却增长极为神速，那就是他的“等级”问题。
赵无极记得非常清楚，在9月20日时，系统的数字为：【等级】0级（37%），但到了27日，系统的数字却变成了【等级】0级（78%），尼媒，难道要升为副科级干部了？可自己，现在连股级干部都不是啊，该不会是哪个大佬发现俺是个人才，想要破格提拔吧？赵无极无限地yy道。
赵无极不是yy。而是他的机会真的来了！
这事。还得从赵无极写的有关凤山的系列文章说起。
赵无极的第一篇文章名叫《凤山木雕，一种难以言说的美》，发表于8月24日的《西川日报》，其实，在那时赵无极已经完成了另外两篇《凤山竹编，手指上的舞蹈》、《凤山林珍，大自然神奇的馈赠》。此后，赵无极差不多每周写两篇，都毫无例外地寄给了《西川日报》。
这个，让《西川日报》的周末版主编陆一柏既喜且忧，喜的是在梓州竟然出现了一位写作高手，甚至能称为“文学大家”的高手。这些文章漂亮啊，而且文章中既有传统的美文味道，又有时代的新颖特质，让陈一柏有些爱不释手；但是，这个叫赵无极的家伙，几乎每隔几天就要寄两篇文章来，俺这可是省报啊，