“了解情况”这句话很有意思。
苏木从没听说过哪座学校入学前,还要对学生进行家访的,卡斯特拉尔中学不可能派人过来,唯一的可能就是洛约拉私立中学,纳闷于究竟怎么了。
学校方面希望了解苏木,苏木何尝不想要了解这所学校,他有很多选择,并不是只能选洛约拉高中,现在距离开学季到来还有两周左右,仍然可以尝试进入其他私立高中。
表情不动声色,将写有地址的纸条,交还给了史密斯老师,询问说:“找他有什么事么?”
“你们认识?”
史密斯先生惊喜反问道,自己随便问一位路人,居然就知道这位学生。
这次他的任务是调查苏木品行,由此来决定苏木是否有资格,免除学费进入洛约拉私立高中,从家人和老师们口中,只能听见好话,觉得问别人更加客观真实一些。
苏木当然认识自己,而且还熟的很,于是点点头等待下文,暂时没有表明身份的意思。
心里有些后怕,想着幸好被自己遇到,要不然洛约拉高中派人过来调查自己都不知道,说不定最后没有被录取,还傻乎乎地搞不明白原因。
史密斯先生随即问道:“抱歉,耽误你几分钟时间,请问你们是什么关系呢?
还有就是你觉得他是怎么样的人,有什么缺点或者优点吗?放心,你所说的内容我会保密,我并不是坏人。”
说完后从口袋里掏出教师证,苏木看了眼,果然是洛约拉高中的老师没错。
免除几年高中学费,总数额高达六万美元左右,没有学校愿意白白在一位学生身上,浪费这么多钱,他觉得派人过来调查,也算是无可厚非的事情,并不觉得有什么。
意外见到史密斯老师手中的小本子里,写有各种问题,匆匆一瞥,只看见“性格”、“交际能力”等词语,由此隐约猜到什么。
琢磨会儿后,苏木装出悲愤表情,开口告诉说:“我恨那家伙!”
就在史密斯老师愣神时候,他继续说:“苏木确实太优秀了,考试成绩每次都比我高,平时学习也比我认真,老师们更加喜欢他!
不只是学习,苏木还喜欢帮助别人,为成绩不好的同学补课,平时还去照顾老人,喜欢参加团体活动,交际能力非常出色!
而我,不喜欢认识陌生人,只能远远看着他们探讨问题,互相交流学习,我出于妒忌,还往他椅子上倒过胶水,但他慷慨地原谅了我。
唉,在我们唐