傅佩佩高中时期是老师眼里的好学生，最有希望考上江城大学的。当时在她们所在的高中，大家觉得能考上个江城大学，就是最好的归宿了。
高中的生活繁忙又单调，没有任何滋味和调味而言。
孩子们最愿意做的事情，可能仅仅是交个朋友，玩个游戏，看看视频，还要挤时间去做，否则会被家长和老师盯到可能出现个洞。
傅佩佩没有家里人盯着，从上初一开始她就是住校的，并且只要到了暑假，那时候的老师就给她联系找个小学生陪读，赚点生活费。
江城是个大城市，人们工作忙碌而自然，很多幼儿园和一年级的孩子们都要找大一些的孩子给陪读，其实就是类似家教。有些家庭条件限制，并不要求孩子成长或者出成绩的，就会找低年级的孩子陪着看书一两个小时。也有陪着玩的，因为低年级的孩子费用低，并且综合各方面考虑，一般这种都是老师推荐，对双方来说都很安全。
傅佩佩成绩好，人沉稳，性格温婉，一直是老师比较看重的孩子，加上她家庭情况过于特殊，每个假期，她都有这种零碎的陪读家教来接，既能解决她的个人温饱问题，又能解决住宿问题。
高三年级的假期已经很少了，傅佩佩为了把之前丢过的部分功课赶出来，就不再去做家教和小时工，专心学习。
虽然没有人跟她说过，她却从学校、老师和书籍里面吸取了一种观念：要读书，学习，必须考大学。
如果不是自己的坚持，养母一家早就让她出去赚钱养家了。
软弱的傅佩佩在这件事情上却异常坚持，不论别人说什么，她不读完大学，坚持不离开学校。
那时候跟养母也就是表姑家达成了协议，让她读完大学，毕业后工资一辈子给她们一半。
否则，她将自己消失无影无踪，再也不会给他们创造任何利益。
养母软硬兼施，傅佩佩只坚持要读书，养母后来也无可奈何，反正顶多是她不去赚钱给她们，其实她从上了初中开始，基本上没花过多少钱，因为她自己赚来的基本上就够花了。
傅佩佩除非特别必要，很少回表姑家。十二岁到十四岁之间，在表姑家里，两年时间，让她思维一下就从孩子到了成人。
本来就懂事的她那时候就明白一个道理，她已经没有家，所谓家人，只有自己去创造才会有了。
特殊的家庭环境，特殊的人生经历，让她性格软糯，却很坚持，唯一不好的是稍微有点内向和警惕。