我巡视新办的少年武备学堂，享受着诸多崇拜、仰慕之类的目光和情绪。在炎热的日头下，这些少年穿的坠着沙袋的迷彩作训短装，汗水淋漓的站的笔挺，成行成列的组成一个方阵。
现在的武学一本部六分校，已经基本不直接对外招生了，而是从附属的众多小型预备学堂和随军学营里招收，这样选出来的生源有一定的文化基础，受过基本的军事熏陶，利于进一步培养和统一的人生观和信念。
此外，就是受朝廷余荫前来进修的官家子弟，从基层选拔起来回炉再造的现役军官，再加上别将以上的军官，所拥有的个人推荐进修名额，组成了武学生员的主要成分。
而少年武备学堂，则主要从本军及军属产业出生的子弟、阵亡将士的后代遗孤，童子营收留的流浪儿等中选拔，便于洗脑，培养忠诚，荣誉和归属感。
官订的六学科目以外，象军队一样的管理、作息、出操、拉练、野营，当然是按照减低的标准，晚上还有文化课，讲读的是内部教材版的古今英烈传和军史典故，为了避免变成单纯只会杀戮的机械，而缺少必要变通灵活和处世的经验，每十天，将会被分配到指定的军属家庭去住上一天，享受一下正常人的家庭生活，教育。
除了武备学堂，这样的初级学堂，因为投入和门槛也比较低，在龙武军和诸寺监中，还有许多名目的存在，如百工、吏目、营造等。
不要小看这些初级专科学堂的价值，数千年华夏，能够受教育并籍以改善自身命运的权利，有史以来就是一种相当稀缺的社会资源。因此哪怕是流民大营里，启蒙性质的临时识字班，趋之若鹜的也大有人再。
等到他们长成，并在军队中拥有自己的一席之地，我创立地一切才算功德圆满，拥有磐石鼎固一般的世代传承根基。
这些年，
我身边年轻的新面孔也越来越多，代表的是龙武军第二、三代逐渐成长起来，充实到这个体系中去。这些年我那些老部下可以说是聚少离多，多数时候天各一方。却始终保持密切联系的纽带，不能不说是一个奇迹，多半是仰赖了这个体系从利益到人心的凝聚作用。
相比那些出生入死地过命交情为纽带。却要受到背后各自家世和门第等因素影响下地第一代将领。以及为了战争期间地需要而快速培训养成出来。已经大量外放任职。纯粹以门荫和恩遇来维系地第二代军官。作为第三代。以职业军人为最终目标。内部培养出来地少年士官。思想和信念也当然。不是说他们就完全无法被收