好放下手中的活，带我上街。
看我挑选完需要的东西后，老妈也不急着回去了，拉着我往另一个柜台走，我很奇怪，问：“妈，你还买什么东西吗？”
“我不买啥了，你昨天不是说想要一块儿手表吗？正好来了，一块买了。”老妈说。
等了一会儿，老妈好奇的问：“你咋会想起来要写毛笔字了？”
“我听说我们语文老师毛笔字写的很好，想跟他学，老师就让我先写写让他看一下。”我半真半假的说出早想好的理由。
老妈一听，老师是支持这件事的，也就不再说什么了，挑好一款适合我用的手表，回家！
晚上，我拿着毛笔开始写字。书写毛笔字的一些理论知识我还是有的，但动手去写，才知道理论与实际简直差了十万八千里。小小的一杆笔，就是不听话，写出来的横是弯的，竖是斜的，没有一点笔锋，好点的能勉强看出是个什么字，其他的不是写的糊到一块，就是不完整。
看看写好的两张纸，一团糟，这可不行，王老师看到，绝对不会同意指点我。算了，字写不成，还是用笨方法吧，一个笔画一个笔画的写吧。重新拿出一张纸，开始写横，竖，撇，捺，不停地重复着简单的笔画，写着写着，手好像顺了一点，不在那么生涩别扭时，已经写了满满三大张宣纸。这时，我又重新开始写整个的字，好不容易写了一张，左看右看，都不满意，看看时间，已经九点半了，算了，先这样吧，不能熬夜的，先睡觉吧。
第二天，我拿上写好的字，还有练习写的笔画，提前十分钟从家里出发，今天第一节课就是语文，希望能在上课前把我的作业呈现给王老师。到学校后，来到教师办公室门口，看到王老师到了，正在坐着喝茶，还有一个不认识的老师在看报纸。敲敲门，王老师抬头看到是我，挥挥手，示意我进去，我忙把写好的字拿给他，他接过后，直接摊开看，先看我写的一笔一画，再看整个字，脸上带了点小小的诧异：“这些都是你写的？”
“是。”“这些字你都认识吗？”王老师再问。“是的，我都认识。”
“谁教你的？”“我哥哥们。”“毛笔字以前写过吗？怎么知道先写笔画的？”“以前没写过毛笔字，但是我在练钢笔字，写钢笔字是我就是先从笔画开始的。”
王老师又问了几个问题，不敢大意，我一一认真回答，看报纸的老师也被我们的话题吸引，拿着我的“大作”欣赏。“王老师，我看她写的还挺有点味道呢！”
王老师淡淡