让不到七年的少年们扩大出征与选拔范围，几乎一半的七年级少年都被投入向西的远征之中。还算让人不太手忙脚乱的情况是：学生兵的军事化准备工作是很早就在做的事情。一方面学堂义务教育从古希腊时代的起源开始就是为着军事目的而服务，另一方面也是在这科技认知浅薄数学并不发达的年代，也确实没有太多的东西可教。
以原有的大型班级为单位，每个百人左右的大班就是一个百人队，而一校的七年级则成为一个营，营的规模三百或五百不等。在补充一些炮兵之后就是一个齐全的基本战术单位。
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让不到七年的少年们扩大出征与选拔范围，几乎一半的七年级少年都被投入向西的远征之中。还算让人不太手忙脚乱的情况是：学生兵的军事化准备工作是很早就在做的事情。一方面学堂义务教育从古希腊时代的起源开始就是为着军事目的而服务，另一方面也是在这科技认知浅薄数学并不发达的年代，也确实没有太多的东西可教。
以原有的大型班级为单位，每个百人左右的大班就是一个百人队，而一校的七年级则成为一个营，营的规模三百或五百不等。在补充一些炮兵之后就是一个齐全的基本战术单位。
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