共同的兴趣爱好，很容易就能将两颗陌生的心拉近。 刘敬信指着张逊道：“他吉他弹得很厉害，要不要听听？” 幺哥显得有些为难，不知是不放心把吉他给陌生人弹，还是觉得张逊的长相有些吓人。 张逊似乎看出了幺哥的为难，他懒得跟小孩子一般计较，也懒得吹捧自己多牛，扭头回到车里拎出自己随车带来的一把吉他。 “幺哥是吧？你好好瞧瞧吧，是时候展现真正的技术了！”张逊说完，不再多话，直接弹了起来，那认真的样子好像是要跟一个小孩子比输赢一样。 张逊没有弹唱，一是大多数弹唱曲目没有难度，二是他对自己的唱歌水平没有信心。 他选择的是一首经典古典曲目《西班牙斗牛舞曲》，这曲子的把位跨度非常大，所需利用到的技巧很多，节奏感非常强。只开场的一小段，就把幺哥惊得张大嘴巴合不拢，一双眼睛睁得溜溜圆。 打板、勾击弦、捶弦等诸多技巧都被张逊利用上了，甚至还在一个过渡段的位置加入了他最近猛练的轮拨。 一首曲子弹完，张逊还没来得及得意地说些什么，却听幺哥问道：“你这个弹得好厉害，能教我吗？” 张逊笑道：“这就厉害了？我会的更厉害的曲子还多着呢。想不想学？” “想！”几个小孩子异口同声地大喊，年纪最小的那个女孩一边喊一边蹦，两条羊角小辫上下来回跳跃，可爱至极。 张逊道：“那你们跟我来，我给你们写琴谱，写完就教给你们。” 这边张逊带着一群孩子去写琴谱了，那边常义森已经和洪老师已经聊了起来。 俩人绕着不大的操场，边走边聊，不知不觉就绕了几圈。 “你们这所学校怎么选这么偏的一个地方呢？”这个问题困扰常义森一路了，他觉得学校无论从便捷还是安全，都应该选择离人群最近的地方才对。 洪老师解释道：“有很多户人家都不在这里，在更偏的地方。而且这附近曾经还有其他村子的人。” 常义森立刻就捕捉到了关键信息：“你刚刚说‘曾经’？这是什么意思？” 洪老师眼神立刻黯淡了下来：“这里的人太穷了，孩子不大就要开始跟着忙农活，有些家长在外面打工，有一些眼界，思想会开明一些，愿意让孩子来学习。但更多的人家，并不愿意让孩子来上学，他们觉得认识几个字就行了，学多了没有用。再加上前年山那边有座村子被泥石流给埋了，没活下来几个人，所以学校就没多少学生了。对了，你是问学校为什么在这里是吧？是为了兼顾更多村子的孩子啊。只可惜……唉！” 说到后面，洪老师红了眼圈，声音都有些哽咽了。 这一路过来的时候，常义森就注意到