有了新感悟的杨凡，重新审视着自己这本小说，突然发现了很多不足。
虽然这些不足大多都是些微不足道的小细节，也对读者阅读体验没有太大影响。
但是，对于一向自我要求严格的杨凡来说，如果继续放任这些小问题。那么肯定会让自己慢慢变成一个懒惰不思进取的作家。
于是，在今天的比赛，杨凡又花了一半时间去弥补那些不足。
这一次，他的修改，并没有得到很多读者的认可，他们都觉得杨凡在浪费时间。可是，对于想要一战成神的杨凡来说，如果根基不稳，那么站得越高摔得越狠！
在花费完一半时间后，杨凡终于开始了今天的更新。
今天的故事如下：
主角为了能让学生实现自己梦想，他制定了一个大计划。
那个大计划一共分为四步，这四步分别是树立自信，认知不足，坚定脚步以及最后的拼搏。
这个大计划已经完成了四分之三，剩下也就是最后的拼搏没有实现。
在八校联考的最后一周，主角自作主张的决定自己当个全科教师。
他收集了近五年来所有联考的卷子。
并且抽丝剥茧的将每科最后几道大题进行分析。
分析出解题套路之后，他又经过几个夜晚的时间，找到了相似的题型，在这几天的不眠不休中，他没有感觉到丝毫的疲惫和烦躁，反而精神抖擞。
其实，在学生努力的时候，作为老师的他比学生更加努力。
在最后一周的时间里，他带着他们班的学生，每天机械重复着做着那些相似的题。
在最后一周的时间里，那些学生因为每日机械重复做这些题逐渐变得烦躁起来。
在最后一周的时间里，主角为了安抚学生烦躁的情绪，他也搬了个桌子，在讲台上和他们一起机械重复的做题。
在主角以身作则的榜样下，那些再烦躁的学生也学着主角咬着牙坚持。
终于，八校联考来了。
八校联考模仿高考，只考两天。同样为了保持着公平，八个学校的监考老师都是打乱进行重新分配。
说来也凑巧，主角学校的监考老师，正是之前挑衅校长的那个学校的老师。
他们轻蔑的走进了这所普高里，在他们眼里，这个学校注定垫底。
挑衅校长的女老师，刚巧分在主角般作为监考老师。
她看着那些张扬个性的学生，她