露出了不屑的笑容。
这个班，几乎所有监考老师都知道，这是这所学校最差的班级。
可是，当考试铃声响起之后，她和另外个监考老师都笑不出来了。
他们目瞪口呆的看着这个班的学生，大多都从倒数第一大题做起。并且那些学生大多都还做对了。
他们不敢置信的看着这个班学生，做完了倒数第一大题转手又做着倒数第二大题，而且在那些学生里他们还是大多都做对了。
这种反差，让女教师感觉到头晕目眩，她怀疑泄题了。但是，头晕目眩之后，她开始期待着倒数第三大题，因为，就算泄题，第三大题肯定不会泄题。
毕竟倒数第三大题是她亲自出的。
可是，她的期待并没有阻碍着这个班的学生前进的步伐，她那期待的目光逐渐变为惊恐，因为在她的审视中，几乎所有学生看到倒数第三大题都露出了和她之前一样轻蔑的笑容。
也几乎所有学生都做做对了第三大题。
这种反差，让她不停的自我询问着这个班是不是这个学校的火箭班。这种反差，让她握紧拳头，想到之前嘲笑校长的自己在这些学生轻松写意的答卷中仿佛就像一个小丑一般。
这场监考让她头一次感觉像一次煎熬，她麻木的看着那些学生奋笔疾书的模样，又麻木的在考试结束之后，收起了答卷。
但是这种麻木过后，让她心中泄题的想法愈演愈烈，她偷偷跟着这个班的张扬个性的一个学生，然后，她看到了那个学生正在学校操场上背题。
她急匆匆的走上去，抢走了他正在背题的大厚本，迅速翻阅了起来。
她这种不礼貌行为让学生感觉到愤怒，但是看到她胸前监考老师的牌子，他敢怒不敢言。
而她翻阅着这本大厚本的速度越来越慢，随后，她关掉了这个大厚本。
她询问着这个学生，这些题目都是自己做的吗？每天都花多少时间做这些题？是谁辅导他学习？
学生听到了这个问题，犹豫了一下，还是如实告知了。
当她得知这个学生每天都花八个小时做题，当她得知这些科目居然是一个历史老师教的。
她终于在她的教学人生里第一次感觉到挫败。
她默默地还给那个学生这本笔记本，随后，她重新来到这所学校的校长室，在校长和教导主任的面前，对着他们郑重的道歉。
因为，她被这个一切都为了学生的老师感动了，也被这个学生