“校长，明天上午八点，教办会议室开会。”电话里传来教办王老师的声音。
“好的，命令收到。”阿云开玩笑的说。
“不是命令，早一点来啊。”
“好，保证赶上。”
阿云挂了电话，转身出了办公室，到教学楼走去。
校园里没有杂乱的声音。只有讲课教师讲课和学生作答的声音。对于这些声音，阿云太熟悉了。
一(一)教室里，王老师在讲数学《有理数》一章中绝对值的概念。
“什么是绝对值？就是数轴上表示数的点离开原点的距离。”
“譬如说正五，它离原点的距离是五个单位，那么，正五的绝对值就是五。”
“譬如正八，它离原点的距离是八个单位，那么，正八的绝对值就是八。”
“再譬如负三，它离原点的距离是三个单位，那么，负三的绝对值就是三。”
“所以，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值就是它的相反数。”
“大家明白没有？”
教室里静极了。
“听明白没有？”
没人回应。
“李良，你明白不明白？”
李良勾下了头，没有声音。
“到底会不会？”
“不会。”李良喏喏地说。
“大家听明白了啊！我再讲一遍。”王老师又开始重复刚才的讲授。
阿云来到二楼。
中间的教室里，冯老师正在领读英语课文。这是二(三)班教室。
“好了，大家再自读两遍，注意声调。”冯老师在教室里巡回，不时在一个个同学旁边停下来，纠正学生的读音。
三楼九(二)班教室。
李老师正在讲《重力》一章。
“在这个世界上，所有的物体都受到重力的作用。”
“要表示一个力，我们必须知道力的大小、方向和作用点，也就是要知道力的三要素。”
“重力，是力的一种，那么要表示物体所受到的重力，就也得知道重力的三要素:大小、方向和作用点。”
“那么。力的作用点在哪里啊？”李老师边讲边画。
“就在这里，这里，看清楚没有？这是物体的什么地方？”
“重心。”有学生答到。
“对，就是重心，重心！记住，只能是重心。”同学们频频点头。