是老师们普遍采用的一种形式。
要想把讲卷子的课上出彩，首先要把卷子的题型进行归类，然后提取重点，划分每题对应的知识点，以及与其他知识点之间的练习，等等。
反正想要上好这种课，相当复杂。
关键是，有些卷子不适当费这么大的功夫去分析，所以与其浪费这么多时间，还不如直接讲题。
青辰是一边讲题，一边训这群学生读题不仔细，审题不清楚，计算不准确。
从讲卷子开始就开始训，一直训到卷子讲完。
训完了可不行，还得鼓励一下。要不然这些三年级的学生中肯定会有被青辰打击得够呛直接丧失信心的。
“所以说，大家要注意，我们很多时候减分都是在没有注意细节上。你们看卷子，仔细看你错的每一道题，你想一想，是不是只要多认真一点，这道题就做对了，仔细看，好好想一想，是不是？”
有些学生一边看一边点头，估计心里一定在懊悔自己为什么不认真不仔细。
“所以说，细节决定成败，越是细小的地方，我们越要认真，即使你有不会的题，你也已经立于不败之地。”
像细节决定成败和立于不败之地这样的话，三年级的孩子基本上都不明白什么意思，听青辰说这些的时候，他们在意的不是这句话用在这合不合适，而是加重了“要认真要仔细”在他们脑子里的分量。
“好，今天的作业我已经发了家长群，现在改卷子吧。”
趁着还没下课，青辰就给错的少的改的快的先回判了，剩下的都是改的慢的，那些就慢慢追了。
昨天体育老师已经说过要带跳绳，大课间站队出操，才发现有好几学生没带。
“昨天就说带跳绳，这都能忘，明天必须要带来！带不来的减三分，王浩宇，这条加进班规里。”
其实这并不是什么大事，没带的到时候就在操场上假装跳绳就行了，但是，没带就是做错事，因为学校要求带，你没带，这就是做错了，做错了，就要挨批评，这没道理可讲。
在学校要知道的事，就是做错了要挨批评，做错了要改正。
因为很多学生在家里做错了事，是没有人批评他们的，甚至还有人为他们找替死鬼和说好话。
举个例子，某个孩子在家里把一个水杯给摔碎了，家长就会跑过来，先看看孩子有没有事，然后赶紧抱一抱孩子，问问有没有事。然后就说这个破杯子怎么这么滑，要么就是这地怎么不平