霍乐琴比青辰早上班十多年，这种事见得不少，点了点头，又说：“那个杜洪良你注意了吗？这几天的作业是天天全对。”
“别提了。”青辰摆摆手，“他妈就把他往补习班一放，全都交给补习班。补习班老师跟我说，他们都是求着杜洪良写作业，答案都摆好了，杜洪良都不乐意抄。”
霍乐琴伸出大拇指，道：“牛！这几块料够一壶的，你呀，小心点吧，期末成绩高不了了。”
“没事霍老师，我都做好垫底的准备了。”
青辰回教室，掏手机就把徐冠军的语文和数学昨天的作业拍好了照片，然后发给了他家长。
他这么干已经一个多星期了，徐冠军的家长什么都没回。
至于杜洪良，青辰暂时没有一点办法，这家伙现在是软硬不吃，油盐不进。好言好语劝他，答应的好好的，但是上课该不听还是不听。罚他他也做，做完了就和没他什么事一样。
他对杜洪良也细致观察了一下，发现他有时候是真听不懂，但是他也不问，有时候真是他懒，一个字都不愿意听。
青辰甚至有时候就想，好在杜洪良的家里有钱，她妈妈的厂子以后都是他的，他也不愁吃不愁穿，他也没有必要逼着他学习了。
出操回来，青辰没有急着去上科学课，而是在教室里加速判作业。
加上出错的学生回判，不到十分钟的时间里，青辰都感觉自己爆发了所有的潜力，那速度简直不是一般的快。
预备铃打过了之后，青辰赶紧把手边的几份作业判了，阻止了其他回判的学生再来，急忙跑到二班带学生去实验室。
《空气占据空间吗》这节课最难的地方就是空气是看不到的，学生们需要开动自己的脑筋，充分发挥自己的想象力，通过看到水进不到烧杯里想到是因为空气的原因。
相比二班，七班学生是最聪明的，青辰不用特别费劲，基本上只是稍一点拨，七班学生就把整个过程想象了出来，甚至有学生能够从剖面图上把整个实验解释得清清楚楚。
估计科学课也就是发现各个班学生的不同了，聪明的学生见识广，表达能力强，中等的学生总是中等，让人容易忽略，至于差生，除了吃和玩，学习方面基本上就是一无是处。
青辰刚上班的时候，就被那些所谓的专家灌了一碗“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的毒鸡汤。
他也曾因此怀疑过自己的能力，后来一个个“宁死不屈”的灵魂让情人认清了