因为这个月月底，要进行职称晋升评选会，就是老师们常说的评职称。
原本评职称这件事挺好的，促进教师不断加强自身教学技能，是一件挺正能量的事。让那些教学好有才能的人得到晋升，让那些消极怠工不思进取的人只能拿基本工资。
发展到现在，评职称一直都有名额在那卡着，很多明明有实力的老师偏偏得不到晋升，每年就那么一两个名额，有的时候甚至一个都没有，你说郁闷不郁闷。
青辰算了算自己的业绩，也就那么回事，跟那几个等着晋升职称的老师比一下，根本比不过。
“应付一下得了。”
怎么说评职称的述职材料也要准备，得让别人知道自己都做了什么工作，要不然人家会觉得你天天不干活。想想自己虽然没有什么全国性质的比赛获奖，但每天的常规工作也全都完成了，没有功劳也有苦劳。
青辰这就是没打算参评，但又有些不甘心。
11月11日，第十二周周一，天气晴。
今天早晨特别冷，最低温度只有一度，全天最高气温才十一度，这预示着一个明显的问题，冬天要到了。
学校可不管你冬天还是夏天，老师和学生依然要来学校上课。
而且，周一的早晨还那么……纷乱。
对，应该用纷乱这个词。
书面写的作业上周青辰没有留那么多的作业，收起来不费劲，令人不爽的是其他作业。
比如德育作业，上周六是消防安全教育日，每逢这样的节假日，上级部门和消防部门就要留一大堆的德育作业给学生，美其名曰：发展德育目标。
画手抄报、画家庭逃生路线图、征文、观看消防视频等等一大堆的内容。
青辰对此很费解。
这些宣传内容不应该是消防部门的工作吗？怎么现在变成了学校的工作了？什么时候班主任还得负责这些东西了？
就算是要培养学生们的消防安全意识，这些东西就管用了？
想想的话，似乎这样做还真的管用，就看学生入不入脑了。
关键是，这些东西增加了班主任的工作量。
早些年班主任的主要任务就是管理班级，别闹腾，听话写作业就行了，不听话还可以打。那些年的学生也没有那么多想法，说学习就学习，也好管，班主任也没有其他的事。
现在的班主任就不一样了，学生接受的社会信息太多了，这就造成学生的想法太多了