法分辨音量背后组成的词语。“你真的猜准了。”我在楼下和博简大声说道。
在我因为博简的发现而变得激动的时候，我听见我所在的那一层的拐角隐蔽处传来了声响。这么多年未曾再踏入校园的我忘记了，即使是在暑假，教学楼里依旧是每天都有老师值班的。一定是我们两个刚才的动静引起了值班老师的注意，来到楼道里巡视。
看到闻声出来的老师一脸怀疑的表情，我慌乱之中编造了一个糟糕变得不能再糟糕的理由：“那个老师不好意思，我曾经是这里的学生，我要结婚了，我刚才想和我未来的丈夫拍下个月结婚用的视频，有一段讲的就是学校里的相遇。”
最后我和博简是被老师直接轰出了教学楼。这个老师我没有见过，应该是新应聘过来的。我们两个人狼狈地被老师地跑出了教学楼，外面的阳光正好，到了操场博简才敢注视我，但是和我目光相对的时候却又害羞地别过头，估计是被刚才我一时编造的谎言给吓到了。
我弯着腰笑了起来，这一刻我仿佛回到了还在这里上学的时光，我闯祸后迅速逃开的样子又浮现在了我的眼前。我又看向了在离我不远处的博简，他别过头去看草丛上听着的白蝴蝶，整个人沐浴着阳光，脸轮廓都变的柔和了。
“我们接下来要去哪儿。”好一会儿之后，博简才用他特有的洞窟低问我。
我方才从回忆中出来，愣愣地又问了一遍博简刚才说了些什么。博简重复了一遍刚才的话，便用一种谈及的目光看向了我，为了避免让对面这个不会‘聊天终结者’察觉到我刚才在想什么，我建议一起去当年发现保洁大姐和我们学校遇害女生的地方看一看。
“看来我刚才的推测没有错。”在去案发现场的路上博简和我这样说道。我们此刻正走在校外的马路上，这时的银杏树叶子还没有变黄，柿子树山也没有结出黄澄澄的小灯笼，还是深浅不一的绿覆盖了这篇街道。我问起了博简聊起了他认为我听到的声音有可能是录音的原因。
“因为我也在学校工作啊。”博简理所当然地说道，“期末考试的时候，经常是一楼在考文科的答题，却能隐约听到3层传来英语听力。你第一次和我们说起当年你所听到的状况时，我就有了这种预感，从录放机或者其它录音设备里传出来的声音是和人与人之间大声说话所传出来的声音大为不同。人吵架的声音往往带着穿透性，以为人在情绪激动的时候，声音的起伏会让声音具有穿透力，这就是为什么有的时候我们会听清楚隔壁在吵架的事情，却不一定能听清