室上公开课，全校的很多学生家长都来听课，进入虚拟教室的人数已经超过3百人。
只见吴一兴老师正在为这群初中生上化学课，吴老师身后，一个虚拟化学老师（如果不说还真不知道是虚拟的）出现在虚拟教室中，他自称祖冲之，一看，果然形神俱备。
祖冲之说：“今天我们来做一个简单的实验，实验步骤如下：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。”
“请大家观看实验演示，”祖冲之一伸手，他面前出现了相关实验器材，他于是按照步骤演示，演示完毕后他进行了回放步骤讲解，测量了有大量白烟产生之后，集气瓶内水面上升了约1/5的体积。
他还回放演示前后的各个步骤，并随时暂停，讲解了4个注意事项：①红磷要取足量或过量；②实验前检查装置气密性；③止水夹夹紧；④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；⑤要冷却完全。
之后，是学生答疑环节，有家长问这个课程是如何制作出来的，太形象和神奇了，祖冲之回答说：“是化学老师和技术人员采用元宇宙技术合作制作的成果。”
接着是检测环节，线上的元友都可以动手做实验，实验结束后，会得到提示：哪个步骤错误了，如何改正，可以针对这个步骤重复，也可以重新开始实验。
最后是效果统计，柱状直观图显示，线上的人最后全部正确完成了实验，当然完成的时间、各个环节出错情况都有统计显示。
广告视频在元宇宙播出后，时不时有订货，成交后，赵晓云和吴老师就五五分成，赵晓云再和陈亚通平分。
晚上，陈亚通在元宇宙中发了信息过来：“师弟，告诉你一个好消息。”